專(zhuān)業(yè)學(xué)阿拉伯語(yǔ)就業(yè)前景怎么樣

　　拉伯語(yǔ)屬于亞非語(yǔ)系閃米特語(yǔ)族中部閃米特語(yǔ)支，阿拉伯字母與大家熟識(shí)的拉丁字母都源自腓尼基字母。

　　阿拉伯語(yǔ)是22個(gè)阿拉伯國(guó)家和厄立特里亞、乍得等國(guó)的官方語(yǔ)言，聯(lián)合國(guó)六大工作語(yǔ)言之一，也是全*穆斯林的宗教語(yǔ)言。

　　阿拉伯國(guó)家地處歐亞非三洲交界之戰(zhàn)略要地，油氣資源居**，攸關(guān)我國(guó)能源安全。

　　阿拉伯國(guó)家是*外交上的傳統(tǒng)友好國(guó)家，2009年*已取代美國(guó)成為中東各國(guó)*大貿(mào)易伙伴。

　　阿拉伯文明汲取古代印度、希臘、波斯、*的文明成果，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造了輝煌燦爛的阿拉伯—伊斯蘭文明，至今在人類(lèi)文明史上占據(jù)重要地位。

　　本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實(shí)的阿拉伯語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力，熟悉我國(guó)有關(guān)的方針、政策和法規(guī)，并對(duì)阿拉伯國(guó)家社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和伊斯蘭文化有廣泛了解，且具有良好的阿語(yǔ)交際和漢阿互譯能力，能從事初步科研工作的人才。

　　阿拉伯語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

　　阿拉伯語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可從事從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

　　阿拉伯語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

　　小語(yǔ)種人才需求量的逐漸旺盛，以及就業(yè)前景的相對(duì)看好，使得小語(yǔ)種培訓(xùn)熱潮持續(xù)走高。據(jù)了解，隨著近年來(lái)在滬舉行的國(guó)際性活動(dòng)的不斷增加，小語(yǔ)種人才的市場(chǎng)需求缺口十分巨大。在這個(gè)背景下，越來(lái)越多人將*投向了小語(yǔ)種，以期拓展求職和發(fā)展空間。老師建議，有意學(xué)習(xí)小語(yǔ)種的人士，在選擇語(yǔ)種時(shí)需謹(jǐn)慎考慮，以免學(xué)而無(wú)功。另外，目前滬上小語(yǔ)種類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雖林林總總，但是培訓(xùn)水平卻參差不齊，因此大家在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)還應(yīng)全面考量，謹(jǐn)慎定奪。

　　目前，參加小語(yǔ)種培訓(xùn)的人群已呈現(xiàn)多樣化特征，但總體而言可分為以下三類(lèi)。

　　*類(lèi)是有報(bào)考小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)意愿的*生。

　　在目前小語(yǔ)種人才就業(yè)形勢(shì)良好的背景下，很多學(xué)生在*階段就開(kāi)始為自己的將來(lái)做打算，選擇報(bào)讀小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)的課程，以期將來(lái)能*自己在求職時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　老師表示，學(xué)習(xí)語(yǔ)言是比較枯燥的過(guò)程，因此學(xué)生在選擇各類(lèi)小語(yǔ)種時(shí)，首先要以學(xué)習(xí)興趣為主，才有利于以后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。反之，會(huì)半途而廢。另外，語(yǔ)言作為日常交流的工具，只是一種媒介，更重要的還是運(yùn)用這一工具做其他方面的工作，比如管理和文秘。因此，學(xué)生在選擇小語(yǔ)種時(shí)，可以選擇一些，能與技能相結(jié)合的語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)來(lái)作為自己學(xué)習(xí)的語(yǔ)言種類(lèi)，找到自身的職業(yè)發(fā)展*。

　　第二類(lèi)是有出國(guó)留學(xué)意愿的學(xué)生。

　　據(jù)了解，近年來(lái)*學(xué)生的留學(xué)熱門(mén)國(guó)家為：英國(guó)、日本、澳大利亞、美國(guó)、加拿大、俄羅斯、法國(guó)、德國(guó)、新西蘭、韓國(guó)。而意大利、荷蘭、新加坡、瑞士等小語(yǔ)種國(guó)家正逐漸成為留學(xué)新寵。

　　，近年來(lái)從熱門(mén)國(guó)家畢業(yè)歸來(lái)的留學(xué)生越來(lái)越多，并且在國(guó)內(nèi)找工作還會(huì)與國(guó)內(nèi)*大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生產(chǎn)生專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，在人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力并不十分強(qiáng)。而那些從小語(yǔ)種國(guó)家留學(xué)回來(lái)的學(xué)生，卻因?yàn)閲?guó)內(nèi)語(yǔ)言此類(lèi)人才的缺乏，而占得語(yǔ)言?xún)?yōu)勢(shì)，在人才市場(chǎng)上供不應(yīng)求。因此，有留學(xué)意愿的學(xué)生在報(bào)讀小語(yǔ)種課程前，要先為自己職業(yè)發(fā)展做好規(guī)劃，在決定哪個(gè)國(guó)家的大學(xué)或?qū)I(yè)更適合自己后，再報(bào)讀小語(yǔ)種課程。

　　第三類(lèi)是為了個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃而選擇學(xué)習(xí)小語(yǔ)種的人員。

　　包括即將畢業(yè)的大學(xué)生和部分年輕白領(lǐng)。目前，人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，若能掌握一門(mén)小語(yǔ)種再加上自己本來(lái)掌握的專(zhuān)業(yè)技能，就能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)，其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力要遠(yuǎn)高于同行業(yè)不會(huì)小語(yǔ)種的人才。

　　學(xué)習(xí)外語(yǔ)的目的是學(xué)以致用，所以，在選擇學(xué)習(xí)的語(yǔ)言種類(lèi)時(shí)，就應(yīng)該考慮語(yǔ)言的適用范圍和使用頻度。同時(shí)，還應(yīng)考慮自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展，將學(xué)習(xí)的語(yǔ)言與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)或所處的工作環(huán)境相結(jié)合，這樣才能幫助自己在求職或職業(yè)發(fā)展中占得優(yōu)勢(shì)。

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