法語(yǔ)發(fā)音基礎(chǔ)：語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)講解

由于想說(shuō)的系統(tǒng)軟件一點(diǎn) 時(shí)間又不是很充足 就先再來(lái)一個(gè)“語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)篇”吧

1.重視早期語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)：假如你沒(méi)什么法語(yǔ)基本，而且不單純性的是出自于喜好而學(xué)習(xí)培訓(xùn)法語(yǔ)。我建議你逐漸或是不必故步自封的好，從長(zhǎng)久看來(lái)是非常不好的，學(xué)的越大，越“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”，就越難改正。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，或是是找大神帶一下比較好。

語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的人而言尤為重要，法語(yǔ)的發(fā)音是有規(guī)律性的，把握法語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)以后，就算讓你一篇你一個(gè)英語(yǔ)單詞都不認(rèn)識(shí)的法語(yǔ)文章內(nèi)容，你還可以在無(wú)需看一切單詞音標(biāo)的狀況下把它讀出來(lái)。語(yǔ)音把握不太好，不便!

緣故：

1)法語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)與英文有非常大的進(jìn)出，沒(méi)有雙元音，發(fā)音較為端莊。而新手易犯的一個(gè)不正確是用講英語(yǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)感來(lái)跟讀法語(yǔ)，令人聽(tīng)起來(lái)欠缺沉穩(wěn)，又“飄”又“浮”。

2)方言會(huì)危害你的法語(yǔ)發(fā)音：有一些盆友感覺(jué)只需找錄音帶帶讀就可以了，實(shí)際上不是這樣的，方言對(duì)你法語(yǔ)發(fā)音的危害，自身難以意識(shí)到。例如一些北方人“n” “l(fā)”不區(qū)分的方言一樣會(huì)在講法語(yǔ)時(shí)反映出去，而她們自身卻觀念不上。言傳身教——大家山東省學(xué)得法語(yǔ)時(shí)，[e]這一音發(fā)的就不太好，讀了aller的情況下你很有可能覺(jué)得不上，但讀mager等一些詞的情況下，就較為顯著的覺(jué)得將[e]發(fā)成 [ i ]了，逐漸也單純性認(rèn)為就是我本身的緣故，但之后教師幫我同鄉(xiāng)糾音是也主要是這一[e]，再之后就意識(shí)到是方言的危害了。

3)法語(yǔ)的聯(lián)誦不太好掌握：法語(yǔ)中是十分重視聯(lián)誦的，不把握聯(lián)誦的會(huì)讓人感覺(jué)你的法語(yǔ)十分非專(zhuān)業(yè)，聽(tīng)起來(lái)很費(fèi)力。

解決方案：

1) 找一個(gè)教師帶語(yǔ)音2) 多聽(tīng)聽(tīng)課文內(nèi)容多效仿3) 看幾個(gè)荷蘭法語(yǔ)的影片，不論是教師帶或是聽(tīng)錄音帶，都大部分沒(méi)有什么語(yǔ)境，因此 語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)轉(zhuǎn)變 上與節(jié)奏感上面較為板。看部法語(yǔ)影片，有利于你對(duì)法語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)在總體上有一個(gè)了解，就算是看不東也不在乎。只需覺(jué)得一些她們?cè)诓灰粯訄?chǎng)所下的節(jié)奏感就可以了。

4) 便捷得話，聽(tīng)一聽(tīng)荷蘭的廣播電臺(tái)5) 《Reflets》的語(yǔ)境或是非常好的