德語(yǔ)閱讀：有趣而實(shí)用的手繪筆記法

In Uni und Schule kritzeln wir unsere Notizen oft einfach nur hin, hauptsache schnell. Dabei würde sich etwas mehr Mühe oft lohnen: Denn ein paar Skizzen k?nnen helfen, sich Inhalte besser zu merken.

上*、高校的情況下，大家記筆記的情況下的一般總是*草率的記錄下來(lái)關(guān)鍵內(nèi)容?？墒羌偃缰蓖锛由弦恍┦掷L得話，實(shí)際效果也很好。由于畫(huà)一些手繪可以協(xié)助大家更強(qiáng)的記憶力筆記內(nèi)容。

Was bringen Sketchnotes?

手繪筆記有什么作用呢?

Wer nicht nur einen Text schreibe, sondern ihn auch mit Pfeilen, Aufz?hlungszeichen, Rahmen, Symbolen und Figuren strukturiere und verziere, der k?nne sich die Inhalte oft besser merken – vor allem Menschen, die visuell lernen. Beim Schreiben und Zeichnen geht es direkt von der Hand in den Kopf.

假如你寫(xiě)的不但是文本，并且還用箭頭符號(hào)、例舉號(hào)、外框、標(biāo)記和數(shù)據(jù)來(lái)排版設(shè)計(jì)、裝飾設(shè)計(jì)文本得話，就能更強(qiáng)的記憶力這種內(nèi)容。由于人*先是根據(jù)視覺(jué)效果來(lái)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的。根據(jù)撰寫(xiě)和美術(shù)繪畫(huà)，專業(yè)知識(shí)可以立即從手里傳輸?shù)饺说拇竽X中。

Wer Sketchnotes zeichnet, der schafft es nicht, einen ganzen Vortrag mitzuschreiben; aber das sei auch nicht zwingend effektiv. Sketchnotes zwingen uns dazu, nur das Wichtigste herauszufiltern.

自然，大家沒(méi)有時(shí)間把一整節(jié)課的內(nèi)容只用手繪筆記的方式記下來(lái)，可是那樣也可以逼出高效率。手繪筆記能使我們培養(yǎng)只獲取出*重要的內(nèi)容來(lái)記下來(lái)的習(xí)慣性。

Zwar gibt es zu den allermeisten Vorlesungen Power-Point-Skripte, doch die sind oft wenig ?sthetisch. Wer mitschreibt und zeichnet, hat nicht nur sch?nere Protokolle, sondern muss beim Lernen auch nicht die ganze Zeit in den Laptop starren.

盡管絕大部分的課都是會(huì)采用PPT考試大綱，可是這種PPT一般缺乏藝術(shù)美。跟隨一邊記一邊畫(huà)的人不但會(huì)出現(xiàn)一份更好看的筆記，并且不用在備考的情況下一直盯住電腦上。

Simple Skizzen für den Anfang

這種簡(jiǎn)易的方式協(xié)助你逐漸你的手繪筆記之行：

1. Suche dir Icons, die du immer wieder verwenden kannst!

1.找一些你常常會(huì)采用的圖標(biāo)!

Eine Glühbirne kann für eine gute Idee stehen, ein iPhone für moderne Technik, ein nachdenklicher Smiley für eine Frage, die offen geblieben ist. Simple Icons k?nnen die Notizen so verst?ndlicher machen: Wer beim Lernen anschlie?end noch einmal besonders wichtige Stellen anschauen will, muss nur nach Glühbirnen suchen. Und wer Zitate des Professors nachlesen will, sucht zum Beispiel nach Sprechblasen.

一個(gè)電燈泡圖案設(shè)計(jì)代表一個(gè)好的念頭，一個(gè)手機(jī)圖案代表現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，一個(gè)思索的表情代表還沒(méi)有處理的難題。簡(jiǎn)易的圖標(biāo)就是這樣使你的筆記更為一目了然：要想在課后練習(xí)立刻備考一下關(guān)鍵點(diǎn)得話，就找有電燈泡圖案設(shè)計(jì)，想查詢*教授引入得話時(shí)，就找汽泡提示框。

2. Figuren zu zeichnen, ist gar nicht so schwer!

2.畫(huà)人物實(shí)際上沒(méi)那麼難!

Medizinstudenten m?chten einen Patienten symbolisieren, Lehramtsstudenten einen Schüler. Auch wer kein künstlerisches Talent hat, kann einfach Figuren zeichnen. Und so sieht das aus:

醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)員或許想畫(huà)一個(gè)病人，師范學(xué)校學(xué)員想畫(huà)一個(gè)學(xué)員。不容易畫(huà)畫(huà)的人能夠 只簡(jiǎn)單圖畫(huà)出人物身型就可以。如同那樣：

Bild: bento

3.Schwierige Dinge trotzdem schriftlich notieren!

3.難的一部分或是要寫(xiě)出去!

Zeichnungen k?nnen nicht alle komplizierten Sachverhalten erkl?ren. Schwierige Begriffe, die für Klausuren wichtig sind, muss man sich immer noch einmal aufschreiben.

手繪不可以表述全部繁雜的客觀事實(shí)狀況。大家務(wù)必把對(duì)考試很重要的難的定義再寫(xiě)一遍。

4. Integriere Emotionen!

4.融進(jìn)情感!

Augenbrauen und Mund verleihen einem Smiley Emotionen. Ein trauriger Smiley kann zum Beispiel dafür stehen, wenn man in der Vorlesung etwas noch nicht verstanden hat und nacharbeiten sollte.

眼眉和嘴唇讓表情圖標(biāo)擁有情感。一個(gè)消沉的表情能夠 表明：課上有一些物品還沒(méi)有聽(tīng)得懂，我都得課后練習(xí)再學(xué)習(xí)培訓(xùn)。